Copies didactiques. Les supports à l’enseignement de l’archéologie et de l’histoire de l’art antique (grec, étrusque, romain) en France, Grèce et Italie entre 1795 et 1945

Section : Époques moderne et contemporaine
Responsables : Natacha Lubtchansky, Université François-Rabelais de Tours ; Annick Fenet, CNRS, UMR 8546 AOrOc

Présentation

Le programme de recherche entend contribuer à l’histoire de l’enseignement supérieur entre les années 1795 et la Seconde Guerre mondiale, après laquelle l’université européenne connaît de profondes mutations. Concernant la discipline de l’histoire de l’art et de l’archéologie classiques, enseignée en France, Italie et Grèce dans cette période, il centre l’examen sur les supports didactiques matériels et visuels utilisés par les enseignants : reproductions graphiques, portefeuilles de photos, plaques de projections, ainsi que moulages de gypsothèques et maquettes urbaines. Il s’agit ainsi de proposer une première cartographie des fonds où sont conservées ces catégories de patrimoine matériel très diverses et encore mal connues, d’étudier leurs réalisations et leurs usages, en confrontant les pratiques pédagogiques des espaces culturels retenus pour cette étude.

Disciplines

Archéologie, histoire de l’art, histoire de l’enseignement, archivistique

Aires géographiques

France, Grèce et Italie

Institutions partenaires

Centre tourangeau d'histoire et d'étude des sources (EA 6298 CeTHiS, Université de Tours)
UMR 8546 Archéologie & Philologie d'Orient et d'Occident (AOrOc, CNRS-Université Paris Sciences & Lettres (ENS-EPHE))
Institut national d’histoire de l’art (INHA)
Université Bordeaux-Montaigne
Centre Jean Bérard (UAR 3133, École française de Rome-CNRS)
Soprintendenza Archeologia Belle Arti e Paesaggio (Florence)
Università degli Studi Federico II (Naples)
Ministère grec de la culture
Institut de Recherches Historiques de la Fondation nationale pour la recherche (EIE, Athènes)
Université Nationale Technique (Athènes)